Cómo hacer para que el "diálogo de saberes" no sea sólo una teoría

La misión encomendada a esta ponencia es la de decir algo sobre posibles nuevas estrategias para diseñar curriculares, a partir del encuentro de saberes. El hecho de que el punto de partida sea el del diálogo de saberes, nos coloca necesariamente en el campo de la experiencia. A ella queremos recurr...

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Bibliographic Details
Main Author: de la Torre Guerrero, Gonzalo María
Format: http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
Language:spa
Published: Fundación Universitaria Claretiana 2021
Subjects:
Online Access:https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/775
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