¿Cómo hacer para que el diálogo de saberes nos sea solo una teoría?

La misión encomendada a esta ponencia es la de decir algo sobre posibles nuevas estrategias para diseños curriculares, a partir del encuentro de saberes. El hecho de que el punto de partida sea el del diálogo de saberes, nos coloca necesariamente en el campo de la experiencia. A ella queremos recurr...

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Bibliographic Details
Main Author: De la Torre Guerrero, Gonzalo María
Format: Revista UNICLARETIANA
Language:spa
Published: Fundación Universitaria Claretiana-Uniclaretiana 2008
Subjects:
Online Access:https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/Anuario/article/view/662
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