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FILOSOFÍA GRIEGA-AUTORES
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ARISTÓTELES-OBRAS
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NEOESCOLÁSTICA-AUTORES
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Apóstoles - Biografía
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Cultura
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Cultura chocoana
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Cátedra de Estudios Afrocolombianos
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EDUCACION SEGÚN COMENIO, JUAN AMOS
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EDUCACION-SISTEMAS
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EPICUREÍSMO SEGÚN LUCRECIO CARO, TITO
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ESTOICISMO-AUTORES
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Educación
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FILOSOFÍA ALEMANA-A
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FILOSOFÍA GRIEGA
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Humanidad
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Interculturalidad
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LITERATURA ARGENTINA-NOVELA \ ARGENTINA-
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LITERATURA FRANCESA - NOVELA
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LITERATURA INGLESA - TEATRO
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Literatura
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LÓGICA ARISTOTELICA
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METAFISICA SEGUN BERGSON, HENRY
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MORAL SEGUN BERG
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Ministerio de Educación de Colombia
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Música
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2par Montoya Gómez, Mary LuzAccéder au texte intégral
Publié 2022
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f -
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5par Jaramillo García, Jhon Jairo“…El presente trabajo final de grado tiene como objetivo reconocer la importancia de la acción ecuménica en el plan de salvación, tomando como referencia un texto dentro del capítulo 9, 22-34 del Evangelio de san Juan, titulado como el ciego de nacimiento, destacando la importancia de la fe en Jesucristo como la luz y salvación para todos y los objetivos se orientaron a confrontar el texto bíblico con la realidad de conflicto que presenta en el contexto actual la Iglesia Católica local y muchas comunidades cristianas, tomando en cuenta también la encíclica Ut Unum Sint, con la intención del diálogo interconfesional. …”
Publié 2022
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http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
6par Agudelo Arteaga, IsauraAccéder au texte intégral
Publié 2022
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9“…Según el evangelio de San Mateo, capítulo 14, versículos 13 al 21, se cuenta como Jesús alimentó a 5.000 personas que estaban siguiéndolo, con solo dos peces y cinco panes. …”
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http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
10“…Memoria viva comunitaria en el contexto del conflicto armado urbano para la promoción de la vida como derecho fundamental, con las mujeres de la Vereda La Loma del Corregimiento San Cristóbal, se convierte en la posibilidad de tener vivo el presente y traer al ausente como protagonista de la historia que da cuenta de las transformaciones para la construcción de paz. …”
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13“…"Sepan cuantos ; 94"…”
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14“…"Sepan cuantos ; 187"…”
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