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Literatura española-Cuentos
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Acusación-instrucción
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BIBLIA - GEOG
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BIBLIA-ATLAS GEOGRAFICOARQUEOLOG
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Catequesis bíblica
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Festividadd
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Interpretación de la biblia
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Justicia social
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LITERATURA NICARAGUENSE - POESIA \ LITERATURA
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Oración
1
Perdido
1
Pragmalingüística
1
Praxis de la fe
1
Prójimo
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Rafael Gómez
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Relatos
1
San Pacho
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Solidaridad
1
VIDA RELIGIOSA-PROBLEMÁTICA ACTUAL
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prácticas cultuales
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8Autor Acevedo Ramírez, Higinio RafaelZískat plný text
Vydáno 2022
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
9Autor Montoya Gómez, Mary LuzZískat plný text
Vydáno 2022
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f -
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11Autor Velasco Zapata, Angela Dayana, Zuleta Gañan, Edwin Camilo, Upegui Rivas, Gerardo JuniorZískat plný text
Vydáno 2021
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f -
12Autor Isaza Paredes, Diana Marcela“…El progreso mal interpretado, aunado a una aparente ignorancia por obtener lucro de un recurso como sea, para cimentar ese progreso, más cuando tanto lucro como progreso están por encima del bienestar y de la vida humana, del medio ambiente, de la salud de niños, jóvenes o aun adultos, es el origen de males sociales que se traducen en una indiferencia ante los atropellos de afán de progreso. …”
Vydáno 2021
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Revista UNICLARETIANA -
13Autor Beltrán Espitia, Manuel de Jesús“…Cuando como sociedad damos el poder a la ciencia para que responda a casi todos nuestros enigmas -por complejos que sean- implícitamente le entregamos también el valor de la verdad; pareciera que esta se fue convirtiendo en una forma de toma de decisiones unilaterales, desvinculada de la filosofía, pero fundamentalmente de la ética.…”
Vydáno 2021
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Revista UNICLARETIANA -
14Autor Muñoz Soto, Arnovis“…Por ser la plataforma educativa de la institución el dispositivo pedagógico de tercera generación, esta está creada como el entorno, el hábitat, donde acontece el ejercicio de aprendizaje recíproco entre docente-estudiante, estudiante-estudiante, la cual está configurada por espacios virtuales (chat, foros, portafolios, mural, etc) que son de participación obligatoria cuando esta sea propuesta, posibilitada y requerida. …”
Vydáno 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 -
15Autor Osorno Zuluaga, Patricia Milena“…Cuando un lector se acerca por primera vez al texto de Is 1, 10-20, queda aturdido por la intensidad que este presenta; sea por la densidad de las redes lexicales, por el contenido de sus enunciados, por la riqueza y complejidad sintáctica con que el texto está construido, o por otras estrategias como imágenes, colores, lenguaje metafórico, etc., a las que el autor recurre. …”
Vydáno 2020
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Revista UNICLARETIANA -
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17Autor Muñoz Soto, Arnovis“…Estimados estudiantes (personas y comunidad de enseñanza-aprendizaje) de la carrera de teología de la Uniclaretiana, sean bienvenidos y bienvenidas a nuestro curso de «Historia de la Iglesia». …”
Vydáno 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 -
18Autor Melo López, Diana Paola“…El curso de proyectos sociales II se considera un curso teórico-práctico en la medida en que plantea elementos conceptuales del enfoque de marco lógico, la gestión y la evaluación; así mismo retoma aspectos prácticos cuando identifica necesidades y problemas de los territorios, los analiza y logra desarrollar un proyecto social. …”
Vydáno 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 -
19Autor Melo López, Diana Paola“…El curso de proyectos sociales II se considera un curso teórico-práctico en la medida en que plantea elementos conceptuales del enfoque de marco lógico, la gestión y la evaluación; así mismo retoma aspectos prácticos cuando identifica necesidades y problemas de los territorios, los analiza y logra desarrollar un proyecto social. …”
Vydáno 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 -
20Autor Melo López, Diana Paola“…El curso de proyectos sociales II se considera un curso teórico-práctico, en la medida en que plantea elementos conceptuales del enfoque de marco lógico y la evaluación; y prácticos cuando retoma las necesidades y problemas de los territorios, los analiza y logra desarrollar un proyecto social. …”
Vydáno 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_8042