“…Los resultados de este trabajo toman vida a partir de la aplicación de técnicas e instrumentos cualitativos como: historia de vida, grupo focal y entrevista, cuyo análisis facilitó la identificación de las diferentes afectaciones generadas ante el proceso de retorno no acompañado. …”
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“…El diseño metodológico implementado en el mismo responde al enfoque cualitativo, con método de investigación acción, La población objeto de estudio de esta investigación está conformada por aproximadamente 15 familias víctimas del conflicto armado interno, de los cuales se trabajó con 60 personas, las técnicas implementadas fueron el cuestionario, la entrevista, La observación y grupo focal. Los criterios para la selección de esta población: La participación voluntaria, la Ubicación, que facilita desde el punto de vista logístico, el trabajo de campo realizado por parte de las investigadoras. …”
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“…De igual manera se ejecutó un encuentro de grupo focal con miras a reflexionar e identificar factores asociados al riesgo delincuencia que inciden en las representaciones mentales frente al proyecto de vida de los jóvenes de la institución. …”
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“…El objetivo de esta investigación es reconocer e interpretar la afectación del proceso cognitivo de estudiantes en grado noveno generada por el currículo oculto y visible en la Institución Educativa José María Córdoba de Montería a través de la metodología cualitativa enmarcada en el paradigma interpretativo, el muestreo es cualitativo intencionado desde la perspectiva de Sampieri, a una muestra de seis estudiantes y tres docentes se les aplicó la técnica del grupo focal y el cuestionario con preguntas como instrumento para recolección de la información. …”
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“…La metodología se desarrolla bajo un enfoque cualitativo hermenéutico, que permitió el análisis descriptivo y perceptivo alrededor de las construcciones subjetivas de la educación intercultural y la manera en que los participantes relacionan las acciones en la institución; la recolección de la información se realizó a través de un (1) grupo focal con cinco (5) participantes que cumplieron con los criterios de inclusión de la investigación. …”
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“…De dicha manera, para la recolección de información que conlleve a cumplir con el objetivo propuesto, se planteó la implementación de los siguientes métodos:  Entrevista  Grupo focal  Observación participante.Se aprecia una dificultad en la aplicación de la catedra de paz debido a que no se tienen claros los propósitos en el abordaje de la temática como lo es la cultura de paz, fortalecimiento de valores humanos, equidad de género, entre otras, que si bien es cierto son reconocidos por los estudiantes, estas no tienen todavía un impacto positivo en ellos. …”
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“…Por lo anterior se lleva a cabo esta investigación con un grupo focal de dos jóvenes de 16 y 17 años, el representante legal de fundación y el apoyo de la presidente la Junta de Acción Comunal del barrio Lisboa, donde la composición de conocimiento se dio a través de los saberes populares, la triangulación metodología y la teoría fundada los cuales nos llevaron a la construcción de la categorías emergentes las cuales se constituyeron como el principal hallazgo y resultado de la presente investigación.…”
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“…Se realizó un diseño metodológico bajo el paradigma descriptivo que radica en realizar una descripción del contexto y lo que en este sucede, en torno a la cátedra de paz en el IED Ciudadela de bosa, para ello se contó con la experiencia de tres maestro, inmersos desde el aula, se aplicaron entrevistas semiestructuradas , y la herramienta de grupo focal , que nos arrojó los hallazgos y resultados de esta investigación , frente a las alternativas de construcción de paz desde la cátedra para la Paz.…”
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“…Utilizando la tecnica de observacion, resalizando 11 entrevistas semiestructuradas y grupos focales, en la investigacion se encontro e evidenciaron en primera medida, los afrontamientos a los que se tuvieron que enfrentar las mujeres de Puente Nayero, tratando de mantener la seguridad de sus esposos, hijos, hermanos, padres etc. esto nos revelo, la manera como ellas experimentaron las violencias desde varios ámbitos y que a pesar de ser también víctimas, hacían un esfuerzo superior en mantener la estabilidad emocional de sus familias.…”
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“…El estudio se realizará a través de un enfoque cualitativo, con un diseño biográfico donde se constituye a una mirada orientada, en la cual cobra sentido la utilización del relato de vida, por esta razón se incluirá la entrevista, la observación no participante y los grupos focales como técnicas para la recolección de datos e información. …”
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“…Se realizó a través de la metodología cualitativa con un enfoque descriptivo, donde se utilizó como método el estudio de caso y como técnicas de recolección de información la entrevista semiestructurada y los grupos focales. Evidenciando que tanto instructores como funcionarios de Bienestar al aprendiz han construido dichas representaciones sociales desde su experiencia personal y su cotidianidad en el centro de formación, manifestando que el enfoque diferencial es fundamental para construir procesos de formación integral con calidad, pertinentes e incluyentes, pero también, reiterando la necesidad de iniciar su aplicación con procesos de capacitación, sensibilización y caracterización de la población. …”
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“…Para dar cumplimento a este objetivo se planteó una investigación cualitativa con un diseño metodológico exploratorio y desde el método de la IAP, utilizando la encuesta, la entrevista, grupos focales y colcha de retazos como algunas de las técnicas de generación de información; además el análisis del mismo. …”
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“…La metodología se desarrolla bajo un enfoque cualitativo-hermenéutico, que permite el análisis descriptivo y perceptivo alrededor de las construcciones subjetivas de la educación intercultural y la manera en que los participantes relacionan las acciones en las instituciones; la recolección de la información se ejecuta a través de dos grupos focales con cinco participantes cada uno, para un total de muestra de diez sujetos de investigación que cumplen con los criterios de inclusión. …”
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