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“…El presente artículo, se ha diseñado en cuatro partes fundamentales: en la primera, se hace un abordaje genérico sobre la Ministerialidad, memoria bíblicateológica, el cual sigue siendo un reto en la identidad de la comunidad eclesial posconciliar, que hace el esfuerzo de asumirse como pueblo de Dios, en este momento histórico, en constante conversión sinodal, pastoral, ministerial y ecológica, que camina hacia la fraternidad universal de los hijos e hijas de Dios.…”
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“…En el curso Electiva I: Historia de la Violencia en Colombia, se analiza el fenómeno de la violencia socio-política que ha sido una constante en la historia colombiana y el papel de la memoria en este trajinar, teniendo en cuenta los siguientes objetivos:  Construir con las y los estudiantes una visión crítica sobre la naturaleza de la violencia política en Colombia, sus fundamentos y contexto histórico…”
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“…Animados por el contexto eclesial del Jubileo, el doble acontecimiento también jubilar de la congregación claretiana al celebrar los 150 años de su fundación y la particular memoria de los 90 años de presencia misionera claretiana en tierras colombianas, hemos visto oportuno ofrecer esta publicación como homenaje a las comunidades negras e indígenas del Chocó y el Pacífico Colombiano que nos recibieron, nos acogieron y nos enseñaron que muy por encima del dolor histórico de las empresas conquistadoras, colonizadoras, esclavistas, centralistas ... y ahora neoliberales, la resistencia es grande y mayor la dignidad de los pueblos.…”
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“…Varias generaciones de hombres y mujeres, no sin obstáculos, crisis y fracasos, labraron, transmitieron y fusionaron sus sueños y afincaron sus esperanzas “en una obra docente permanente que investiga la realidad, construye pensamiento, crea conciencia nueva comprometida con la justicia y, de esta manera, construye sociedad en la igualdad, la equidad, la solidaridad y la fraternidad” (De la Torre Guerrero, 2007, p.67(I)68). Ese deseo histórico, evangélico y ético ha de estar en la memoria y rasgos de esta Institución de Educación Superior y en la ineludible visión prospectiva que ha de avizorar los horizontes de nuestra Institución y de cara a su futuro, así como la historia por construir de las generaciones venideras (Fundación Universitaria Claretiana, 2017).…”
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“…Varias generaciones de hombres y  mujeres, no sin obstáculos, crisis y fracasos, labraron, transmitieron y fusionaron sus sueños y legaron sus esperanzas “en una obra docente permanente que investigue la realidad, construya pensamiento, cree conciencia nueva, comprometida con la justicia y, de esta manera, construya sociedad en la igualdad, la equidad, la solidaridad y la fraternidad” (De la Torre Guerrero, 2007, p. 67-68). Ese deseo histórico, evangélico y ético ha de estar en la memoria y rasgos de nuestra Institución de Educación Superior (IES) y en la ineludible visión prospectiva que ha de avizorar los horizontes de nuestra Universidad y la universidad del futuro que seremos, así como la historia por construir de las generaciones venideras.…”
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