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TESIS
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Conflicto
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Cultura
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Desplazamiento
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GESTIÓN EDUCATIVA
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA-TADÓ
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Interrelación
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Misión
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Objetivos
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Políticas estratégicas
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Proyectos
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T- GE-0001
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T-GSS-0067
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Territorio
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Visión
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3von Fundación Universitaria Claretiana“… De lo cual nace la propuesta de crear un Diplomado en Prevención de Consumo de Sustancias Psicoactivas y Otras Adicciones en Instituciones Educativas. …”
Veröffentlicht 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 -
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6von Pino Córdoba, Lilia MaríaVolltext
Veröffentlicht 2022
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
7“… En la presente investigación se pretende describir las concepciones de la paz por parte de los escolares entre los 10 y 14 años, de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero del Municipio de La Plata, como estrategia para estimular la participación del estudiantado en sus procesos escolares, así mismo descubrir los mecanismos de implementación de paz en el entorno escolar, desde la percepción juvenil, y suscitar mediante las técnicas de discusión grupal, posturas argumentativas, las cuales generen alternativas de solución y nuevas dinámicas frente a los problemas del medio social para el encuentro de paz. …”
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http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
8von Ascencio Nuñez, Gina Fernanda, Zuluaga Vargas, Johan Andrés, Córdoba Avilez, Cesar Augusto“… El presente estudio, desarrollado bajo el enfoque cualitativo, tuvo como objetivo comprender a la luz del pensamiento sistémico el proceso de deserción escolar en estudiantes de la Institución Educativa (IE) Santa Elena durante el periodo 2020 en el contexto de la virtualización. …”
Veröffentlicht 2021
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http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 -
9“… El presente proyecto tiene como finalidad exponer la propuesta investigativa, de corte cualitativa y orientada a realizar una aproximación a diferentes escenarios de Construcción de Paz en Colombia desde una perspectiva territorial, lo que implica: ubicar geográficamente estas experiencias, reconocer los actores sociales, los factores (institucionales, organizaciones de base, comunidades) que se insertan en él, identificar los factores Territoriales (políticos, económicos, ambientales, sociales) que influyen en este escenario, describir cómo se desarrolla y finalmente sistematizar teórica y metodológicamente la diversas experiencias de Construcción de Paz desde planteamientos disciplinares del Trabajo Social. …”
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http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f -
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11“… La gestión del proceso de planeación de la Fundación Universitaria Claretiana —FUCLA— obedece a la intención de su propuesta educativa, consignada en el Proyecto Educativo Institucional, de prestar el servicio público de la educación con la pertinencia y con la calidad que demanda la región y la cultura del contexto donde la Institución hace presencia. …”
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Revista UNICLARETIANA -
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13von Velásquez, Mirta Rosario, Gutiérrez Quintero, Alvaro de Jesús, Narváez Casas, Xiomara YasmpinVolltext
Veröffentlicht 2022
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f -
14“… En este trabajo se realiza un análisis descriptivo a partir de la investigación realizada en el año 2019 en una Institución Educativa de secundaria con población femenina del municipio de Quibdó, que exploró la problemática del consumo de sustancias psicoactivas (SPA) entre sus estudiantes; el objetivo fue conocer sus niveles de consumo y las posibles causas asociadas a este. …”
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Revista UNICLARETIANA -
15von Chala Mosquera, Yudiza Del Carmen, Meléndez Palacios, Darinson, Palacios Palacios, Yenfa CiraVolltext
Veröffentlicht 2021
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
16“… La presente investigación tiene como objetivo principal conocer cuáles son las barreras que se presentan en la Institución Educativa Pio XII sobre el tema inclusión de niños, niñas con discapacidad cognitiva, lo cual busca con la intervención herramientas que permita a la comunidad educativa reconocer que la inclusión no sea vista como un problema, sino como un derecho contemplado en la normatividad vigente, además que la inclusión sea una oportunidad para mejorar los procesos en el sistema educativo y así contribuir a superar las barreras que se presentan como brechas sociales y a la búsqueda de alternativas de acción, encaminadas al empoderamiento, concientización, articulación institucional, sensibilización, a la comunidad educativa, para que adquieran una actitud humanista frente a la inclusión de los niños, niñas con discapacidad. …”
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http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
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18“… Este estudio tiene como objetivo establecer las representaciones sociales sobre los hechos violentos ocurridos entre los años 2002 al 2008 que tienen los estudiantes víctimas de la violencia de la Institución Educativa Municipal Montessori del Municipio de Pitalito Huila. …”
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http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec -
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20von Torres Hernández, Blanca Luz, Funes González, Sandra Paola, Pérez Vergara, YuzmeryzVolltext
Veröffentlicht 2021
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec