“…El contenido de este modulo está orientado a recoger las principales consideraciones que el estudiante investigador debe tener en cuenta al momento de enfrentarse a la elaboración y presentación de un proyecto de investigación. …”
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“…Asumir la teología como un juego, comporta en sí misma un acto reflexivo y a su vez otro creativo.…”
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“…Está etapa del proceso se constituye como la fase final del proceso investigativo, en ella se desarrollará el trabajo de campo con el fin de recopilar la información necesaria para el posterior análisis de está, cuyo producto debe ser el informe final de investigación. …”
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“…Vítor Westhelle responde con otra pregunta: “Pero puede predicar? Y si [las mujeres] pueden, entonces esta predicación es un acto poscolonial”. …”
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“…Por lo general, el médico tradicional suele ser una persona experimentada, buena, honrada, honesta, sencilla, humilde y calmada, que mira la vida con tranquilidad y serenidad; no está preocupada solo por el aspecto económico, aunque esto sea importante para vivir, sino por devolverle la salud a los enfermos. …”
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“…En el siguiente artículo se aborda el asunto de la religión, en tanto experiencia sagrada y social del hombre, y cómo la enseñanza de esta debe ser impartida en las aulas de clase para forjar una verdadera conciencia crítica sobre el mundo, haciendo claro énfasis en la singularidad y novedad del cristianismo. …”
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“…Esta metodología ayuda a ir superando el esquema en el cual el profesor siempre lleva la vocería y es el único que sabe hacia donde va el proceso educativo y así lo orienta a su gusto. …”
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“…Frente a esta realidad, cabe la posibilidad de no estar sólo frente a un autor sino a varios, además, se tiene en frente una obra que ha pasado, durante siglos, por las manos de quienes entregan un producto final, aunque se debe reconocer que las traducciones y posibles modificaciones de los textos, continúan en la actualidad. …”
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“…Por último, desde los  postulados de estos autores, se puede establecer que la cristología debe ser un proceso humanizador, ya que, gracias al acontecimiento de la encarnación de Cristo en la persona de Jesús de Nazaret, su acción se concreta en humanizar, dignificar y liberar al hombre de las cadenas de las estructuras opresoras que lo alienan.…”
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“…En este tercer y último nivel de la Practica, como ejercicio académico, los estudiantes continúan desarrollando la intervención acorde a la propuesta esbozada en el primer o segundo nivel de la practica, en su respectivo campo es un nivel que acerca mas al estudiante con la realidad social, por lo tanto se debe estar atento al cumplimiento de los objetivos trazados en el Plan de Intervención Social, a la empatía generada entre los actores sociales involucrados, a los cambios sociales que se produzcan a partir de la intervención realizada, a las dinámicas de los procesos, a la creatividad social en la búsqueda de soluciones o recursos, a la sensibilidad social y quehacer ético de cada una de las acciones que se realicen. …”
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“…Al final del siglo XX el cristianismo católico interpreta su relación con los otros, en particular con los pueblos indígenas, en clave de reconocimiento de un valor de verdad, de un valor de salvación en sus religiones, pero no sale de la encrucijada de ponerse como colofón de la historia, por lo tanto, genera estrategias de aproximación a estas sociedades a partir del principio del respeto a la diferencia, pero a la final termina re-editando el colonialismo con modelos sofisticados de penetración cultural (inculturación) y de un diálogo que debe conducir siempre al único paradigma posible de la historia de la humanidad, la supremacía de Cristo y con ello la supremacía de la Iglesia o de las Iglesias sobre los otros. …”
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“…El hecho de que un Centro Cultural como el nuestro, dedicado a atender a niños y jóvenes de barrios marginales, ofrezca un material de espiritualidad tan rico como el presente, no debe parecernos extraño, ya que es propósito de Mama-Ú hacer que sus integrantes vivan la música, la danza y el teatro como expresiones llenas de espiritualidad. …”
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“…Como lo indica el documento maestro del programa de Trabajo Social de Uniclaretiana, la formación académica del trabajador social debe tener como propósito la configuración de profesionales idóneos con sentido de Justicia Social; aspecto tal que implica el reconocimiento y análisis desde una actitud crítica de las dimensiones e indicadores del Bienestar Social, en esta línea el curso pretende que los profesionales en formación realicen análisis del Bienestar desde todas sus acepciones en el ámbito económico, político cultural, ambiental, entendiendo a su vez que esta se configura en herramientas para el alcance, disfrute, satisfacción de derechos y necesidades en comunidades y poblaciones que han sido excluidas o relegadas por el modelo de desarrollo imperante, el cual deshumaniza y aísla a los pobres y vulnerables, dando prioridad al mercado y la acumulación. …”
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“…Este curso los reta a que entiendan los fenómenos particulares de su entorno, como parte de una forma global de entender el mundo y la realidad desde una perspectiva capitalista y neoliberal, que se implementa desde lo global permeando lo nacional, lo regional y llegando hasta lo local; la perspectiva del desarrollo humano, está inmersa en una realidad macro, que incide en él y que requiere una mirada profesional crítica que pueda dar cuenta de la relación que existe y las tensiones que genera esta relación, para poder dialogar desde estos enfoques actuales que permiten abordar la realidad frente a las particularidades del entorno, pero contextualizadas en un mundo globalizado. …”
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“…Ésta es la invitación de Jesús en la perícopa de Lc 6, 27–36, dar amor a los enemigos, sin esperar nada a cambio, principio orientador para fundamentar las bases de la sociedad actual.…”
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