“…El hecho de que el punto de partida sea el del diálogo de saberes, nos coloca necesariamente en el campo de la experiencia. …”
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“…Luego de obtener estos datos, esta información fue clasificada y reinterpretada a través de un análisis hermenéutico y exegético, por medio del cual se determinó la influencia e importancia del saber teológico en la lucha contra el desastre y la crisis ambiental que enfrenta la humanidad, para que tanto el teólogo como todo cristiano pueda tener una visión más objetiva y fomentadora ante esta realidad y pueda encontrar caminos de solución ante la problemática, a la luz de los planteamientos teológicos abordados en la investigación. …”
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“…Por lo anterior se lleva a cabo esta investigación con un grupo focal de dos jóvenes de 16 y 17 años, el representante legal de fundación y el apoyo de la presidente la Junta de Acción Comunal del barrio Lisboa, donde la composición de conocimiento se dio a través de los saberes populares, la triangulación metodología y la teoría fundada los cuales nos llevaron a la construcción de la categorías emergentes las cuales se constituyeron como el principal hallazgo y resultado de la presente investigación.…”
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“…Dentro de las estrategias y técnicas tenidas en cuenta en este proceso, se aplicaron las siguientes: la observación participante, la historia de vida, la línea de tiempo, el árbol de la vida, la reconexión corporal, la danza, entre otras semejantes, y con las cuales se hallaron los insumos que sustentan esta investigación cuyo propósito es contribuir a la construcción de nuevos saberes con respecto a la reparación integral, que permita a las organizaciones profundizar desde nuevos ejes en la comprensión de la violencia sexual en el marco del conflicto armado, para fortalecer los procesos ya encaminados y dejar un precedente que haga resonancia al momento coyuntural que vive el país, en el tema de reparación con enfoques de género y diferencial, contemplado en el marco de la Ley 1448 de 2011.…”
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“…Para darle respuesta a los objetivos se utilizaron diferentes técnicas e instrumentos los cuales fueron: la caracterización, la georreferenciación, la encuesta semi-estructurada y la teoría fundada la cual permite generar uno saberes empíricos desde la postura de los sujetos con los que se está trabajando. …”
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“…Se siguió un enfoque cualitativo por ser este de orientación multimetódica, naturalista e interpretativo, pues permitió desentrañar de manera amplia y desde la visión del pueblo indigena Yanakuna el significado o imaginario social que tienen éstos de la discapacidad; usando como herramientas la entrevista semiestructurada y el círculo de la palabra, con los que se hallaron dieciocho (18) categorias emergentes: Servir a la comunidad, el territorio como término de lo sagrado, importancia del cuidado por la naturaleza (La Madre Tierra - U'ma Kiwe - Madre Yako), oralidad, medicina ancestral (tradicional - botánica y espiritual), la discapacidad como don, capacidad especial, fortaleza, saber o regalo, misión en la vida, importancia del cuidado de la vida fértil de la mujer, cuidados durante la gestación, parto y puerperio (dieta), armonización de la medicina occidental con la medicina propia, enfermedades psicológicas (espirituales) y del cuerpo (fisicas), fases de la luna, cuidados y rituales de protección para la conformación de familia, el sabedor ancestral como orientador en la familia, inclusión en la vida familiar, trato digno y equitativo, inclusión en el ambiente comunitario y la discapacidad como enseñanza para la comunidad. …”
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“…Saber interpretar textos y acontecimientos llevará al estudiante, ante todo, a ubicarse de una manera acertada en medio de la sociedad en la que vive. …”
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“…Además en esta investigación se aborda un enfoque cualitativo, el cual permite abordar una investigación exploratoria, descriptiva e interpretativa para que así a medida que avanza la investigación se dé un dialogo de saberes el cual aporte tanto a la investigación como a los nuevos saberes de los Trabajadores Sociales en proceso de formación.…”
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“…La Introducción a la Ingeniería de Sistemas, es aquella que está conformada por una serie de instrumentos o herramientas conceptuales, teórico-curriculares y prácticas, que brinda al estudiante de los primeros niveles de Ingeniería de Sistemas, una visión sobre las competencias y habilidades desde el Ser, Saber y Hacer, frente al aprendizaje, su desempeño social y su desempeño ético como Ingeniero de Sistemas. …”
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“…Se estructuraen cinco grandes llamamientos y se ramifica en muchos otros, cual frondoso árbol que busca dar sombra ética, espiritual y humana a los extranjeros y forasteros de la diáspora, esparcidos en ciudades de Asia Menor. …”
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“…En el curso Electiva I: Historia de la Violencia en Colombia, se analiza el fenómeno de la violencia socio-política que ha sido una constante en la historia colombiana y el papel de la memoria en este trajinar, teniendo en cuenta los siguientes objetivos:  Construir con las y los estudiantes una visión crítica sobre la naturaleza de la violencia política en Colombia, sus fundamentos y contexto histórico…”
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“…Se da una prioridad de atención sobre todo los jóvenes que son claves hoy, serán ellos los continuadores de seguir impulsando los saberes ancestrales, y conocer sus posiciones ayudará a comprender la forma como lo harán, está en sus manos el seguirlos conservando.…”
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“…Se desarrolló a partir de las vivencias de un miembro de la comunidad indígena Emberá, que comienza su formación académica en el seno familiar y luego se dirige a instituciones de enseñanza formal, donde el eje de educación es filosóficamente occidentalizado y enmarcado en el método científico, para luego articular la formación con los saberes ancestrales y de esta manera contribuir al bienestar de su comunidad. …”
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