“…Igualmente se identificaron tres sistemas interrelacionados entre sí: el familiar, el escolar y el comunitario, que a su vez conforman el mesosistema de la comunidad educativa. Respecto al análisis de la deserción como proceso, se identificaron cuatro momentos: la emergencia de factores de primer orden, la capacidad de respuesta, la emergencia de factores de segundo orden y la disolución del mesosistema. …”
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“…En consecuencia, los PEI carecen de respuestas a las necesidades económicas, sociales, culturales y políticas de la comunidad educativa desde el proceso de enseñanza–aprendizaje, y la proyección institucional a través de cada uno de los componentes pedagógicos y curriculares, vulnerando aún más la reparación de quienes han sufrido el conflicto armado.…”
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“…Durante el recorrido investigativo se lograron establecer 4 grandes categorías de tipo personal, familiar, social y educativa con el fin de dar respuesta real a cada una de las situaciones y dinámicas que vive la población estudio; a través de las entrevistas semiestructuradas se recoge información precisa de la forma en que las mujeres participantes de la investigación tienen interacción social, vínculos afectivos, regulación emocional, proyecto de vida, percepciones y perspectivas de su entorno con forme a cada una de sus historias de vida.…”
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“…Como todo acontecimiento educativo auténtico, éste genera inquietudes, preguntas, percepciones y puntos de vista que son de interés – como las teorías y las experiencias mismas – y los cuales serán atendidos y a los cuales se les darán respuestas a través de la utilización de la herramienta e-mail de la plataforma o en el foro de preguntas, siempre y cuando, las preguntas mismas posibiliten este fin de discusión y aporte disciplinar e interdisciplinar. …”
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