“...La lectura que aquí se presenta es la sistematización de la información de campo que se levanta con el concurso de Eleume Narciso Ramos y Manuel Cantero, líderes que han vivido los hechos de violencia que determinan la historia de la región, que han resistido al desplazamiento forzado a que fue sometida la población desde mediados de los noventa del siglo pasado y que mantienen viva la esperanza de poder disfrutar de sus tierras y que el estado les brinde garantías para vivir en paz....”
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“...La Fundación Universitaria Claretiana-FUCLA, siendo fiel a su misión y visión, lleva a cabo programas de extensión que se constituyen en la proyección social de la universidad; además, busca propiciar y establecer procesos permanentes de interacción e integración desde escenarios locales, regionales, nacionales e internacionales, con miras a mantener su presencia en la vida social, académica y cultural del país para incidir, a través de procesos de formación, en la cualificación de ciudadanos y ciudadanas que comprendan la realidad social en la que están inmersos, esperando que den respuestas a las distinta demandas del contexto....”
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“...El desarrollo de la investigación en alternativas de construcción de paz desde barrios y comunidades vulnerables que apuestan a la paz gestionando sus propios conflictos, aporta nuevas percepciones, ideas y puntos de vista a estudios enfocados en conflicto, acuerdo, post acuerdo y paz desde una perspectiva territorial, teniendo en cuenta que comunidades vulnerables, con necesidades insatisfechas y limitación de oportunidades, han suscitado grandes inconformidades que han fomentado conflictos en ámbitos locales, regionales y nacionales; en otras palabras esta investigación converge en la identificación de causas que han dado lugar a conflictos en diferentes escenarios. ...”
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“...Uno de los problemas sociales fueron los desbordantes cultivos de uso ilícito que cubrió casi todo el territorio colombiano, generando talas de bosques excesivas y la no producción de productos regionales....”
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“...El grueso de los análisis sobre el conflicto armado colombiano ha señalado de diversas maneras que se trata de un conflicto de larga duración lo que contrasta con que los diseños institucionales para la atención a las víctimas no tienen más de una década, aún más existen grandes retos en incorporar las perspectivas territoriales y regionales en los abordajes. De otro lado, en la formación en la educación, básica, media y superior se aborda el tema del conflicto armado de forma no sistemática, por lo que, difícilmente en los estudiantes hay conciencia de las múltiples prácticas que pueden desarrollar para contribuir con la transformación de los contextos excluyentes y victimizantes. ...”
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“...Uno de los problemas sociales fueron los desbordantes cultivos de uso ilícito que cubrió casi todo el territorio colombiano, generando talas de bosques excesivas y la no producción de productos regionales....”
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“...El grueso de los análisis sobre el conflicto armado colombiano ha señalado de diversas maneras que se trata de un conflicto de larga duración lo que contrasta con que los diseños institucionales para la atención a las víctimas no tienen más de una década, aún más existen grandes retos en incorporar las perspectivas territoriales y regionales en los abordajes. De otro lado, en la formación en la educación, básica, media y superior se aborda el tema del conflicto armado de forma no sistemática, por lo que, difícilmente en los estudiantes hay conciencia de las múltiples prácticas que pueden desarrollar para contribuir con la transformación de los contextos excluyentes y victimizantes. ...”
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