GD Seminario de grado II

Durante la asignatura Seminario de proyecto de grado I y II, se realiza la elaboración del estado del arte o antecedentes de la problemática a investigar o intervenir, la elaboración y definición de las categorías de análisis, el constructo teórico que soporta la propuesta, el marco metodológico, co...

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主要作者: Marín Caro, Vanessa
其他作者: Marín Caro Vanessa
格式: http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
语言:spa
出版: Fundación Universitaria Claretiana 2021
主题:
在线阅读:https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/409
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description Durante la asignatura Seminario de proyecto de grado I y II, se realiza la elaboración del estado del arte o antecedentes de la problemática a investigar o intervenir, la elaboración y definición de las categorías de análisis, el constructo teórico que soporta la propuesta, el marco metodológico, con todos los elementos necesarios para su desarrollo, el procedimiento identificando la forma de recolección de la información y el análisis de la misma en un dialogo multidireccional con la realidad, la teoría, los investigadores, el contexto y los actores, las conclusiones, la discusión y las recomendaciones en todas las líneas necesarias (para las comunidades, para los actores, para la Institución educativa, para la investigación y los investigadores).
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spelling ir-20.500.12912-4092023-08-03T04:58:27Z GD Seminario de grado II Marín Caro, Vanessa Marín Caro Vanessa Investigación Metodología Participación Proyectos sociales Comunidad Durante la asignatura Seminario de proyecto de grado I y II, se realiza la elaboración del estado del arte o antecedentes de la problemática a investigar o intervenir, la elaboración y definición de las categorías de análisis, el constructo teórico que soporta la propuesta, el marco metodológico, con todos los elementos necesarios para su desarrollo, el procedimiento identificando la forma de recolección de la información y el análisis de la misma en un dialogo multidireccional con la realidad, la teoría, los investigadores, el contexto y los actores, las conclusiones, la discusión y las recomendaciones en todas las líneas necesarias (para las comunidades, para los actores, para la Institución educativa, para la investigación y los investigadores). 2021-10-05T21:10:34Z 2021-10-05T21:10:34Z 2016 http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 info:eu-repo/semantics/guiadidactica http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Documento de trabajo https://purl.org/redcol/resource_type/WP Marín Caro, V. (2016). GD Seminario de grado II [Guía didáctica de aprendizaje, Fundación Universitaria Claretiana]. Repositorio Institucional Fundación Universitaria Claretiana https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/409 spa info:eu-repo/semantics/restrictedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_16ec https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 15 páginas application/doc application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Fundación Universitaria Claretiana Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas Medellín (Antioquia, Colombia) Fundación Universitaria Claretiana RI-CLARETIANA
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