Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo
El presente trabajo investigativo tiene como génesis una problemática sentida por la población estudiantil del municipio de La Plata (H), y en cuya ocasión, se situó al plantel con mayor cantidad de educandos en condición de desplazamiento forzado y matoneo escolar. El fenómeno a observar ha sido...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| Language: | spa |
| Published: |
Fundación Universitaria Claretiana
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/1924 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag | _version_ | 1796619743620235264 |
|---|---|
| author | Cubillos, Carlos Imbachi, Neil W. |
| author_facet | Cubillos, Carlos Imbachi, Neil W. |
| author_sort | Cubillos, Carlos |
| collection | Repositorio UNICLARETIANA |
| description | El presente trabajo investigativo tiene como génesis una problemática sentida por la
población estudiantil del municipio de La Plata (H), y en cuya ocasión, se situó al plantel con
mayor cantidad de educandos en condición de desplazamiento forzado y matoneo escolar.
El fenómeno a observar ha sido detectado por el grupo de educadores, que han visto en el
problema un crecimiento significativo, y una necesidad inmediata de intervención.
Las representaciones sociales del matoneo escolar, se titula el proyecto investigativo que
tiene como propósito auscultar frente a un fenómeno social de gran impacto y de imperativa
importancia frente al marco histórico por el que trasciende la sociedad colombiana.
El matoneo como conducta de acoso sistemático develado en el entorno escolar, puede
también descubrirse en la historia estructural del ser humano, reproducida constantemente en
todos sus espacios sociales, pero con mayor impacto en la escuela.
Desde niveles globales como el espacio-tiempo, hasta espacios micro-sociales como lo
ocurrido diariamente en la escuela o la violencia muchas veces oculta del entorno familiar, el
impacto que deriva en los educandos, no siempre es acogedor.
El desplazamiento forzado en Colombia ha sido desde la década de los 90, la
consecuencia más visible del conflicto armado insurgresente, contrainsurgente y paraestatal. Entre 1985 y 2013 de acuerdo con las estimaciones de CODHES, 5.921.924 personas se
han visto en necesidad de desplazarse para proteger su vida e integridad y las de sus familias.
Esto significa, de acuerdo con las estimaciones mundiales de Internal Displacement Monitoring
Centre que Colombia es el segundo país en el mundo con mayor número de desplazados
internos. Asimismo, de acuerdo con el Registro Único de Víctimas a mayo de 2016, el 87% de
las víctimas corresponden a víctimas de este delito. Si bien no podría suponerse que el
desplazamiento forzado es constante si ha sido permanente en los últimos 25 años en Colombia.
Aunque la Ley 387 de 1997 y la Corte Constitucional –en la Sentencia T-025 de 2004 y
el Auto 251 de 2008– exigen que los colegios públicos faciliten el ingreso a los desplazados de
forma gratuita y en cualquier momento del año, no siempre las Instituciones Educativas facilitan
el proceso ni establecen un seguimiento para hacer que aquella población tenga las garantías
necesarias.
A simple vista, se ha visto de manera informal que aquellos desplazados territorialmente,
sufren un desplazamiento aún peor, el destierro y la indiferencia de los demás: El Matoneo.
El trabajo cualitativo por la técnica IAP para la caracterización del matoneo escolar y el
desplazamiento forzado, tuvo como grupo poblacional los estudiantes de educación básica
secundaria y su conclusión final estimó cómo aquellos que padecen el desplazamiento forzado,
se ven sometidos a matoneo escolar, acentuando problemáticas como autoimagen, autoconcepto,
y rendimiento escolar; sumado al hecho que las medidas escolares quedan cortas, y el discurso
no es consecuente con las medidas de prevención e intervención necesarias. |
| format | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| id | ir-20.500.12912-1924 |
| institution | Repositorio UNICLARETIANA |
| language | spa |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Fundación Universitaria Claretiana |
| record_format | dspace |
| spelling | ir-20.500.12912-19242023-08-03T05:04:21Z Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo Cubillos, Carlos Imbachi, Neil W. Representaciones sociales Desplazamiento Manoteo El presente trabajo investigativo tiene como génesis una problemática sentida por la población estudiantil del municipio de La Plata (H), y en cuya ocasión, se situó al plantel con mayor cantidad de educandos en condición de desplazamiento forzado y matoneo escolar. El fenómeno a observar ha sido detectado por el grupo de educadores, que han visto en el problema un crecimiento significativo, y una necesidad inmediata de intervención. Las representaciones sociales del matoneo escolar, se titula el proyecto investigativo que tiene como propósito auscultar frente a un fenómeno social de gran impacto y de imperativa importancia frente al marco histórico por el que trasciende la sociedad colombiana. El matoneo como conducta de acoso sistemático develado en el entorno escolar, puede también descubrirse en la historia estructural del ser humano, reproducida constantemente en todos sus espacios sociales, pero con mayor impacto en la escuela. Desde niveles globales como el espacio-tiempo, hasta espacios micro-sociales como lo ocurrido diariamente en la escuela o la violencia muchas veces oculta del entorno familiar, el impacto que deriva en los educandos, no siempre es acogedor. El desplazamiento forzado en Colombia ha sido desde la década de los 90, la consecuencia más visible del conflicto armado insurgresente, contrainsurgente y paraestatal. Entre 1985 y 2013 de acuerdo con las estimaciones de CODHES, 5.921.924 personas se han visto en necesidad de desplazarse para proteger su vida e integridad y las de sus familias. Esto significa, de acuerdo con las estimaciones mundiales de Internal Displacement Monitoring Centre que Colombia es el segundo país en el mundo con mayor número de desplazados internos. Asimismo, de acuerdo con el Registro Único de Víctimas a mayo de 2016, el 87% de las víctimas corresponden a víctimas de este delito. Si bien no podría suponerse que el desplazamiento forzado es constante si ha sido permanente en los últimos 25 años en Colombia. Aunque la Ley 387 de 1997 y la Corte Constitucional –en la Sentencia T-025 de 2004 y el Auto 251 de 2008– exigen que los colegios públicos faciliten el ingreso a los desplazados de forma gratuita y en cualquier momento del año, no siempre las Instituciones Educativas facilitan el proceso ni establecen un seguimiento para hacer que aquella población tenga las garantías necesarias. A simple vista, se ha visto de manera informal que aquellos desplazados territorialmente, sufren un desplazamiento aún peor, el destierro y la indiferencia de los demás: El Matoneo. El trabajo cualitativo por la técnica IAP para la caracterización del matoneo escolar y el desplazamiento forzado, tuvo como grupo poblacional los estudiantes de educación básica secundaria y su conclusión final estimó cómo aquellos que padecen el desplazamiento forzado, se ven sometidos a matoneo escolar, acentuando problemáticas como autoimagen, autoconcepto, y rendimiento escolar; sumado al hecho que las medidas escolares quedan cortas, y el discurso no es consecuente con las medidas de prevención e intervención necesarias. 2022-02-16T20:22:29Z 2022-02-16T20:22:29Z 2016 http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización https://purl.org/redcol/resource_type/WP Cubillos, C., Imbachi, N, W. (2016). Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo. [Tesis de Especialización, Fundación Universitaria Claretiana]. Uniclaretiana https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/1924 spa info:eu-repo/semantics/restrictedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_16ec https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 63 application/pdf application/pdf Fundación Universitaria Claretiana Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas Neiva Fundación Universitra Claretiana Uniclaretiana |
| spellingShingle | Representaciones sociales Desplazamiento Manoteo Cubillos, Carlos Imbachi, Neil W. Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo |
| title | Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo |
| title_full | Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo |
| title_fullStr | Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo |
| title_full_unstemmed | Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo |
| title_short | Representaciones Sociales del Matoneo Escolar en Estudiantes Víctimas de Desplazamiento Forzado en la IE Misael Pastrana Borrero Sede Cooperativo |
| title_sort | representaciones sociales del matoneo escolar en estudiantes víctimas de desplazamiento forzado en la ie misael pastrana borrero sede cooperativo |
| topic | Representaciones sociales Desplazamiento Manoteo |
| url | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/1924 |
| work_keys_str_mv | AT cubilloscarlos representacionessocialesdelmatoneoescolarenestudiantesvictimasdedesplazamientoforzadoenlaiemisaelpastranaborrerosedecooperativo AT imbachineilw representacionessocialesdelmatoneoescolarenestudiantesvictimasdedesplazamientoforzadoenlaiemisaelpastranaborrerosedecooperativo |