Las definiciones de Paradigma, Metodología, Método, Técnica e Instrumento, desde los textos de formación académica/metodológica
En el presente documento se expone a modo de artículo científico, el resultado de una investigación que busca analizar las definiciones de paradigma, metodología, método, técnica e instrumento, desde los textos de formación académica/metodológica en investigación en ciencias sociales y humanas, u...
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| Other Authors: | |
| Format: | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| Language: | spa |
| Published: |
Fundación Universitaria Claretiana
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/jspui/handle/20.500.12912/1678 |
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Add Tag | Summary: | En el presente documento se expone a modo de artículo científico, el resultado de una
investigación que busca analizar las definiciones de paradigma, metodología, método,
técnica e instrumento, desde los textos de formación académica/metodológica en
investigación en ciencias sociales y humanas, una meta general pretende cumplirse en tres
momentos. En el primero, se propone una revisión inicial del estado actual de la discusión
sobre el tema, con el fin de comprobar un vacío de conocimiento en dicha claridad
conceptual; posteriormente se propone identificar las definiciones de paradigma,
metodología, método, técnica e instrumento con el fin de identificar patrones,
equiparaciones, distancias y contradicciones, todo a partir de la indagación en siete (7)
textos utilizados en los procesos de formación académica/metodológica; en la parte final se
propone el levantamiento de las definiciones de paradigma, metodología, método, técnica e
instrumento, a partir del análisis comparado e identificación de puntos de acuerdo entre los
autores y textos involucrados. Todo lo anterior propone responder a la pregunta de
investigación ¿Cuáles son las definiciones de paradigma, metodología, método, técnica e
instrumento, a partir del análisis de equiparaciones, distancias y contradicciones en los
textos de formación académica/metodológica en investigación científica en ciencias
sociales y humanas?
De manera general puede decirse que la investigación responde al paradigma interpretativo,
se alinea a un enfoque preferentemente cualitativo, a un tipo de investigación bibliográfica
y su alcance se puede ubicar entre el nivel exploratorio e interpretativo.
El alcance de la presente investigación es exploratorio en un primer momento, en tanto en
el primer capítulo se limita a la clasificación de las investigaciones relacionadas con el
tema, y a la comprobación de un posible vacío del conocimiento relacionado con el trato
conceptual de los elementos propios de la metodología de la investigación, y de manera
particular en los conceptos paradigma, metodología, método, técnica e instrumento. En
este primer momento se acude a la revisión sistemática como método, de la cual se
comprueba que si bien existen algunos productos de investigación que han avanzado en
ciertas discusiones sobre ciertos elementos propios de la metodología de la investigación,
no se logró identificar un producto que aborde las propuestas conceptuales de paradigma,
metodología, método, técnica e instrumento, mucho menos que esta indagación se haya
centrado estrictamente desde los textos de formación académica/metodológica en
investigación científica en ciencias sociales y humanas. En un segundo y tercer momento
se considera una investigación interpretativa, dado que se busca contrastar las diferentes
propuestas conceptuales y a partir de estas realizar una propuesta de definiciones
coherentes. |
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